原创
拼音教学方法与步骤
1、单韵母有6个。主要用来和声母拼合成音节。
2、也可以独立成音节。阿姨的“阿”的音节。是他的呀”中“哦”的音节。
3、白鹅的“鹅”的音节。单韵母教学要注意以下几点。1步骤，要注意发音的特点，发音时要强调口腔形状始终不变。
4、声音响亮拼音。2怎么，要注意以开口度的大小和舌位的变化，来区分6个单韵母的不同读法。开口度最大，依次到ü时，开口度最小。
5、要充分利用直观教具进行教学。可观察图中鹅在水上游的图，借“鹅”的音，学习的发音，鹅在水里的倒影与字母相似，借以帮助记忆字母的形。又如，图上画了一件衣服，借“衣”的音，学习的发音，衣服前襟的边和顶端的扣子，显示了的形。可利用投影片把字母复合在衣服的前襟上，突出的形状。
拼音组合拼读怎么教
1、表演创设情境汉语拼音是一串枯燥无味的抽象字符，要想让学生想学。就要变无味为有趣。
2、教师要充分利用新教材图文并茂的特点。结合学生善于模仿的特点。
3、动作表演等创设学生乐学的情境，让学生生动有趣地学拼音。声母“”的发音是学生学习的一个难点拼音。
4、教学时教师用手捏住鼻子。让气息从口腔通过，然后让学生用手挡在教师口腔前感觉气息不从鼻子发出而从口腔冲出，直观体会鼻韵母的发音特点和方法。在教学四声时，教师在黑板上画一条高低起伏的山路，用一个小模型汽车演示，从前方平坦的路上驶来“一声平”，上坡“二声扬”，下坡又上坡“三声拐弯”，下坡“四声降”，带领学生用手演示汽车的行驶方向，同时嘴里发出任意一个字母的四声。
5、口等多种器官协调活动。学习就会轻松愉快步骤。在拼读音节教学中运用一定的动作也能帮助学生更容易地掌握拼读方法。
